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Plusieurs
études ont définitivement placé l'éducation au centre de tout développement
social durable. Ceci est encore plus vrai pour le continent Africain lorsqu'on
examine la répartition géographique des indices de développement réalisée par le
PNUD Le défaut et/ou le retard de l'information juste contribuent pour une large
part à la prise de décisions inefficaces par les différents structures de
contrôle en charge de la gestion des systèmes éducatifs en Afrique
sub-saharienne. Les nouvelles technologies de l'information et de la
communication doivent être un levier important et décisionnel au sein de tous
les appareils d'états en charge de ce dossier crucial pour l'avenir du
Continent. Notre objectif est de réaliser ce pari maintenant et de façon durable
à travers une sensibilisation de masse et le réalisme des systèmes informatiques
intégrés de gestion.
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